Registos da visita de estudo ao FabLab EDP

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Aqui está uma selecção de fotos da visita ao FabLab EDP – pelos alunos de Meios Digitais do curso de Arte Multimédia e de Projecto Multimédia II do curso de Ciências da Arte e do Património da Faculdade de Belas-Artes – no dia 26 de Junho de 2013 (ver em fullscreen aqui):

Um agradecimento muito especial à equipa do FabLab EDP, especialmente ao Ferdi, ao Luís e ao Nuno, que foram verdadeiramente FABulosos!

4ª actividade complementar: 3D – da modelação à fabricação. Referências e visita de estudo

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É finalmente nesta Quarta-feira, dia 26 Junho às, a visita de estudo ao FabLab EDP, onde faremos por imprimir um ou vários objectos seleccionados pela turma.
Para melhor gestão das actividades e do espaço, cada aluno opta por um destes 2 horários: grupo 1 às 10:00h e grupo 2 às 12:00h – pelo que auscultei das preferências na pré-avaliação, a distribuição será equilibrada (a outra turma tem sessão às 15h – à qual poderão ir em caso de completa impossibilidade de qualquer dos outros horários).
O ponto de encontro é no próprio FabLab (Rua Cidade de Gôa, nº4 | Sacavém | N38 47′ 1,7”   W9 6′ 13,23” – ver site do FabLab).


Aqui ficam algumas referências relevantes para a Impressão 3D: Modelação » Fabricação:

Blender para criação de volumes e exportação para a impressão 3D | Tutoriais introdutórios

Formato para exportar para o slicer: .stl (stereo lithography format)

Os programas de conversão dependem da impressora. Exemplos:
Cura para a impressora Ultimaker
Replicator para a Makerbot | Acttualmente: makerware

Exemplos de repositórios online de objectos e respectivos ficheiros para impressão 3D:
Thingiverse | Exemplos de objectos: Stretchy Bracelet | WhistleKonstructs

Imagem para cabeçalho do blog

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Cada aluno deverá publicar ainda um post com uma imagem que seja um excerto de um dos seus exercícios nestes semestre para colocar como header do blog (a alternar aleatoriamente) com as seguintes características:
» Dimensões: 1000 x 288 pixels
» Formato: .png ou .jpg optimizado para a web
» Incluir nome do aluno como “assinatura” (como foi feito no exercício 2)
» Assinalar a categoria do post “Imagem Header”.

Depois colocarei as imagens como header do blog em rotação aleatória.

Questionários do 3º Exercício

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Viva, aqui ficam os links para relembrar o pedido para preencherem os questionários da investigação relativamente ao 3º exercício:

1ª questionário – conhecimentos e expectativas sobre a programação criativa

2º questionário– primeiras impressões com o Processing na sessão anterior

3º questionário – experiência com o Sketchpad

Obrigada pela vossa atenção e disponibilidade também.

Visita de estudo ao FabLab EDP | 26 Junho 2013

Aqui está uma selecção de fotos da visita ao FabLab EDP – pelos alunos de Meios Digitais do curso de Arte Multimédia e de Projecto Multimédia II do curso de Ciências da Arte e do Património da Faculdade de Belas-Artes – no dia 26 de Junho de 2013 (ver em fullscreen aqui):

Um agradecimento muito especial à equipa do FabLab EDP, especialmente ao Ferdi, ao Luís e ao Nuno, que foram FABulosos!

Exercício 3: Código – Inês Sousa

Exercício 1: Imagem Estática

Exercício 2: Imagem Dinâmica

Exercício 3: Imagem Alterada

Este de exrecício executado no Sketch Pad foi um pouco difícil de compreender e dominar o programa pois foi o meu primeiro contacto com este tipo de programas. Penso que tive um pouco mais de dificuldade a partir do segundo exercício que começa a envolver o movimento das formas. Quanto ao terceiro, talvez por já começar a trabalhar com uma imagem e apenas ter de modifica-la de alguma maneira, pareceu-me ser mais fácil e foi o que tive menos dificuldade em realizar.

Exercício 3: Código – Beatriz Bravo

Exercício 1: Imagem Estática

Exercício 2: Imagem Dinâmica

Exercício 3: Imagem alterada de outro colega 

Este exercício de códigos era algo desconhecido para mim, no entanto foi interessante aprender algo do zero. Na realização do exercício tive algumas dificuldades, por vezes não foi possível recriar  o que tinha imaginado, mas mesmo assim a partir de modelos consegui evoluir no processo. No trabalho o que gostei mais foi descobrir que era possível construir uma composição dinâmica, sem ter muitos conhecimentos de computação. Foi uma experiência interessante, apesar de ter tido algumas adversidades.

Exercício 3: Código – Tania Ferrão

Neste exercício de códigos procurei perceber várias formas de manipular uma forma ou inserir uma imagem, gostava de ter desenvolvido mais este trabalho, no entanto é necessário primeiro estar relativamente à vontade com a utilização de código, deparei me com diversos problemas, um deles foi não conseguir ver o resultado do meu código por pequenos detalhes que não me apercebia. No entanto é uma forma de criação de imagem interessante.

Exercício 1: Imagem estática

Exercício 2: Imagem dinâmica

Exercício 3: Imagem modificada

Exercício 3: Código – Rogério Silva

Exercício 1: Composição estática

Neste primeiro exercício, usei dois triângulos: um assente na sua base e o outro invertido. Os seus parâmetros de construção foram gerados com base na área e no formato do documento criado.

Exercício 2: Composição dinâmica

Neste exercício  parti da imagem estática do exercício 1 e transformei os códigos para que a imagem tivesse movimento. Do resultado do movimento criado, os triângulos movimentam-se e repetem-se pela acção do cursor.

Exercício 3: Clone da composição Sara Reis – Tecnicano

Este exercício partiu da clonagem do exercício “Tecnicano”, em que o movimento de uma mancha de cor se altera e se vai propagando por todo o espaço do documento. Neste mesmo contexto, aproveitei essa mancha de cor introduzindo-lhe um movimento mais abrangente, alterando a cor do fundo e da mancha fazendo-a crescer por detrás de uma figura geométrica estática. Nessa relação de forma estática com movimento, surgiu um jogo de tensões formais.

Sessões de acompanhamento | Pré-avaliação

As listas de alunos calendarizados para as sessões de acompanhamento individual / pré-avaliação estão já disponíveis na secção de Aulas (4 sessões que substituem aula de 29 de Maio) »

Os alunos que não tenham comparecido ou que ainda não estejam nos horários deverão enviar-me um email ou deixar comentário com indicação de qual a preferência dentro dos horários disponíveis.

Saudações,
Mónica Mendes